Hai readerss...
Sesuai dengan judul di atas di tulisan kali ini, saya mau mengulas aplikasi yang hampir 3 tahun ini dibuat tapi tak kunjung jadi. Sedikit hal yang melatarbelakangi pembuatan aplikasi ini yaitu sebagai bahan penelitian tesis saya. Pada penelitian saya ini kebetulan diharuskan melaksanakan penelitian pengembangan khususnya terkait media pembelajaran untuk materi di SMK. Setelah dilakukan seminar dan berbagai macam pertimbangan, akhirnya diputuskan untuk dibuatkan media pembelajaran materi alat ukur kelistrikan. Basis media yang digunakan bukan multimedia seperti flash akan tetapi suatu perangkat lunak mobile yang dapat berjalan di smartphone.Target smartphone yang disasar yaitu android. Mengapa android, karena hampir sebagian besar siswa SMK telah menggunakan smartphone khususnya android. Hal ini diperoleh dari pengamatan dan observasi yang telah dilakukan di beberapa sekolah yang ada di Yogyakarta. Tercetuslah ide untuk membuat aplikasi media pembelajaran alat ukur kelistrikan berbasis augmented reality. Untuk pengertian dan sejarah terkait augmented reality akan kita tulis dilain kesempatan.
Aplikasi ini dibuat bertujuan untuk memberikan alternatif kepada siswa dan guru dalam memilih dan menggunakan suatu media untuk menunjang pembelajaran di kelas. Aplikasi ini khusus dibuat untuk materi alat ukur kelistrikan. beberapa hal yang melatarbelakangi pembuatan aplikasi ini selain dukungan teknis seperti yang diutarakan di atas, aplikasi ini diharapkan dapat menjembatani permasalahan yang muncul saat pembelajaran alat ukur kelistrikan di kelas. Beberapa permasalahan sebagai analisis awal yaitu sebagai berikut :
- Belum ada media pembelajaran sejenis yang dibuat khususnya untuk materi alat ukur kelistrikan.
- Media pembelajaran yang lazim digunakan dalam pembelajaran sebatas buku/bahan ajar serta alat praktik/alat ukur langsung.
- Media pembelajaran lain seperti software komputer memiliki keterbatasan kemudahan dan kepraktisan ketika akan digunakan.
- Keterbatasan jumlah alat ukur kelistrikan yang ada di sekolah. Hal ini menyebabkan kecilnya rasio jumlah alat praktik dengan jumlah siswa.
- Resiko kesalahan/error saat praktik tinggi dikarenakan siswa belum memahami teori dan prosedur penggunaan alat ukur kelistrikan yang baik dan benar.
- Pembelajaran terlihat monoton dikarenakan tidak terdapat alternatif media pembelajaran yang dapat dipakai.
Selain beberapa permasalahan di atas, terdapat faktor-faktor yang mendukung sehingga dimungkinkan untuk dibuatnya media pembelajaran ini,yaitu :
- Faktor teknis seperti sebagian besar bahkan seluruh siswa telah memiliki dan menggunakan smartphone khususnya Android.
- Hampir sebagian besar siswa telah memiliki akses internet. Hal ini nantinya mempermudah dalam proses distribusi aplikasi.
- Siswa belum terlalu mengenal teknologi augmented reality, sehingga cocok untuk membuka wawasannya tentang teknologi tersebut.
Untuk readerss yang mau mencoba menginstal dapat mengunduh aplikasi ini DI SINI.
Untuk tutorial pembuatan aplikasi ini akan dimuat di tulisan lainnya. Terimakasih
